[교육자가 테크놀로지를 수용하거나 거부하는 4가지 주요 이유]
* EdWeek Market Brief의 가상 서밋에서 교사 및 학군 교육 리더로 구성된 패널은 새로운 에듀테크 제품을 받아들이고 수용하게 만드는 요인과 디지털 도구를 거부하게 만드는 요인에 대해 이야기함.

1) 최종 목표가 있는가?
- 도구가 학생 과정에 기여하는가? 교사 작업을 지원하는가? 등 방향성의 제시가 테크놀로지 사용의 목적을 제공함.

2) 제품이 창의성을 촉진하는가? 아니면 소비만 촉진하는가?
- 학생의 정보 소비를 기반으로 하는 도구가 많음.
- 반면 창의성에 초점을 맞춘 도구는 여러 수업에서 다양한 방식으로 지원이 가능함.

3) 학생들이 참여하고 있나?
- 학생이 주인의식을 느끼지 못하면 사용하지 않을 것

4) 지원 커뮤니티가 있나?
- 학군은 새로운 도구에 대한 역량이 없는 경우가 많음.
- 가장 성공적인 도구는 사용 경험을 쌓은 교사 그룹을 끌어들이는 도구임.
- 학군 관리자는 할 일이 많기 때문에 기업에서 그러한 지원을 제공하면 좋을 것