[디지털 접근성(digital accessibility)을 위해 우리가 할 수 있는 일]

⊙ 최근 K-12 학교의 디지털 접근성에 대한 불만이 많이 제기되고 있음.
⊙ 접근성은 선택 사항 또는 나중에 추가할 항목이 아니라 교육 전문가로서 우리가 하는 일의 기초가 되어야 함.
⊙ 이를 위해서는 학교가 다르게 생각하고 청중의 요구를 우선적으로 고려하는 방법을 배워야 함.
⊙ 본 아티클에서는 접근 가능한 커뮤니케이션을 위한 5단계를 제시하고 있음.
1) 텍스트는 텍스트로 두기
- 접근 가능한 디자인의 WebAIM 원칙은 정보를 표시하는 가장 접근하기 쉬운 방법으로 HTML 텍스트를 사용할 것을 권장함.
- 이처럼 공유할 문서를 PDF 파일과 같은 어떤 파일 형태로 업로드하는 것보다 공유하려는 메시지나 게시물의 본문에 정보를 직접 입력하는 것이 좋음.
2) 대안 제공하기
- 동영상에는 정확한 캡션이 있어야 하며, 중요한 일이 발생할 경우 해당 내용도 기록되어 있는지 확인해야 함.
- 이미지에 대체 텍스트를 포함하는 옵션이 있다면 사용하도록 함.
3) 간단하게 유지하기
- 어떤 프로그램을 사용하든 서식 지정 도구를 사용하여 설계된 작업을 수행하도록 함.
- 시각적 혼란을 제한하도록 함.
4) 명확하고 직접적인 도움 주기
- 웹 페이지나 첨부 파일을 링크하는 경우 고유하고 설명적인 언어를 사용하여 링크를 가리키도록 함.
- 독특하고 유익한 방식으로 메시지를 식별하도록 함.
- 추가 정보가 필요할 때 연락할 수 있는 이름, 전화번호 및 이메일 주소를 항상 포함하도록 함.
5) 지원 파트너 선택하기
- 접근성을 중시하는 제3자 파트너를 선택하도록 함.